Response  Education  Klingende Konzerteinführung

Ohren öffnen, hinführen, Neugierde wecken. Schüler bieten eine zeitgemäße, lebendige Werkbetrachtung aus Sicht der Jugend.  Das sind echte „Ohrenspitzer“,  die zum Staunen und Lauschen anregen.
Zunächst treten die Schüler gemeinsam mit Orchestermusikern in einen offenen künstlerischen Prozess: In mehreren Workshops wird experimentiert, improvisiert und komponiert. Übergeordnetes Ziel ist, ein Musikstück zu entwickeln, das sich auf eines der im Konzert dargebotenen Werke bezieht.
In diesem Prozess schlüpfen die Schüler in die Rolle des Komponisten und sind mit ähnlichen Fragen konfrontiert, die den Komponisten des entsprechenden Werkes begleitet hatten. Es entsteht ein klingender Kommentar, eine musikalische Antwort („Response“) zum Originalwerk im Konzert. Dieser klingende Kommentar bezieht sich dramaturgisch und motivisch auf das Ausgangswerk, reflektiert und ergänzt es mit eigenen musikalischen Ausdrucksweisen. Oft arbeiten wir auch interdisziplinär mit anderen Künsten zusammen, die abschließende Aufführung erweitert sich so zu einer Performance.
Das Ergebnis wird vor dem Konzert als „Klingende Konzerteinführung“ präsentiert.
Das Publikum wird somit sensibilisiert und neugierig gemacht, das anschließend vom gesamten Orchester gespielte Original zu hören